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Educarse en la era digital

Teniendo en cuenta el auge que ha tenido en Colombia el internet y las herramientas tecnológicas desde mediados de la década de los noventas y el impacto que se ha generado en la humanidad de manera positiva, género en la humanidad la necesidad de formarnos y aprender de todo este mundo interactivo y tecnológico generando un cambio total en la forma de comunicarnos, es en ese momento donde la educación ve la necesidad de cambiar sus metodologías, currículos y formaciones , para implementar nuevas estrategias de aprendizaje, dando la oportunidad de que los estudiantes realicen sus aprendizajes de manera virtual, o generando la posibilidad de realizarlo de manera integrada presencial y virtual, logrando así la interdisciplinariedad e interculturalidad y la socialización con diferentes personas y entornos. Esto nos permite reflexionar sobre las dinámicas con que otros pueblos se desenvuelven en su diario vivir y/o las metas que han alcanzado para su posible avance en la sociedad.

La educación tradicional

Está manda a recoger y con la evolución de la tecnología a un mas, es allí donde se genera un una necesidad educativa por tratar de no quedar relegada en este mundo y por el contrario ser pionera en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje ya que cada vez necesitamos en el aula más herramientas tecnológicas y comunicativas que dicho proceso sea más significativo y transversal a la educación, entonces vemos la necesidad de crear estrategias didácticas para fortalecer la educación virtual y no se quede en actividades y/o trabajos sin ningún fundamento o que solo se sigan unas instrucciones básicas para dar como resultado un determinado producto. Debemos recordar que las herramientas tecnológicas facilitan las dinámicas y didácticas de un aula de clase ya sea virtual y/o presencial.

Un claro ejemplo de didáctica digitales es la creación de trabajos colaborativos en donde lo que se busca que exista una interdependencia positiva que quiere decir esto que se genere una discusión, debate, se llegue a un consenso, se realice una producción, pero todo esto sea a partir de una dependencia de todos los miembros del grupo, cuando todo esto se logra en un trabajo colaborativo podemos decir que verdaderamente cumplimos con el objetivo de la metodología de trabajo colaborativo

El papel de la virtualización en la educación

Hoy en día es importante el manejo de las herramientas tecnológicas ya que es un mundo inmerso en todas las actividades cotidianas que realizamos además seamos inmigrantes o nativos no podemos darnos el lujo de estar obsoletos antes las tics que nos proporciona un cierto status en la sociedad globalizada en la que vivimos.

Además, es importante el ser asertivo en la comunicación sincrónica y en la asincrónica, para poder tener un mejor entendimiento en los debates, conversaciones o comentarios que realicemos en una comunidad virtual, grupo social o cualquier otro elemento de comunicación virtual.

Es una herramienta que nos pone al mundo en nuestras manos y al alcance de cada uno de nosotros, y allí es donde aparece una responsabilidad personal y social en la cual debemos realizar un buen uso de estas herramientas tecnológicas para nuestro beneficio y el de los demás. La rapidez con la que podemos encontrar algún tema determinado es impresionante, lo fácil con que podemos aprender y enseñar la convierte en una de las herramientas más significativas para la labor docente. Por tal motivo podemos entender las tics como:

Ver a las Tics como herramientas necesarias y facilitadoras para el aprendizaje de las diferentes áreas del aprendizaje.
Pretenden modificar el modelo tradicional en donde el maestro era el principal actor en el proceso enseñanza-aprendizaje
Desarrollan competencias para el uso apropiado de los aprendizajes
Ampliar el conocimiento de temáticas por medio del uso de herramientas virtuales
Se generan actividades enfocadas al uso de las Tics y el intercambio de información
No se pretende sustituir los procesos ni la conceptualización de la enseñanza si no por el contrario se busca que el individuo genere una aplicación a su aprendizaje

Además debemos tener en cuenta que para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea efectivo debemos evaluar y es aquí que como docentes debemos dejar de ser tradicionalistas en la actividad evaluativa, es aquí donde debemos volvernos más activos al momento de evaluar en las metodologías virtuales es necesario evaluar todas las evidencias del proceso tanto de enseñanza como de apropiación del aprendizaje hablamos que en un foro se debe evaluar y no es evaluar cualquier comentario que el estudiante realice, sino la apropiación de la temática abordada o de repente podríamos caer en las falencias que algunos educadores virtuales llegan a cometer que es evaluar las palabras y no el contenido. Otro ejemplo puede ser la utilidad de la creación de un blog en donde podemos evidenciar que el aprendizaje puede llegar a ser más significativo.

En conclusión, para incorporar el uso de TIC en la educación se recogen las siguientes ideas:

Tendencia a complementar la educación en el aula con materiales producidos por los docentes.
Tendencia a la educación a distancia como medio para ampliar cobertura.
Tendencia a la virtualización de la educación
Necesidad de elaborar cambios curriculares a todo nivel en la educación.
Nuevos roles para estudiantes y docentes. Convergencia de tecnologías.

Pedagogías emergentes a disposición de la educación

Son enfoques pedagógicos que no poseen una buena sistematización, y que están estrechamente relacionadas con las TICS en lo referente a la educación y que explotan al máximo su carácter comunicativo, informativo, colaborativo, interactivo, propositivo dentro de un nuevo enfoque de aprendizaje. Además, estas pedagogías poseen unos rasgos propios como lo pueden ser:

No solo se preocupan por la adquisición de conocimiento si no quedan herramientas para entender y actuar en el mundo
Se basa en pedagogías clásicas y modernas
Se puede interactuar en un espacio físico o virtual, en donde se pueden aprovechar todos los recursos físicos y virtuales en donde el estudiante puede dar a conocer todos sus resultados.
La producción colaborativa es necesaria e influyente, incluso desde otros lugares del mundo
Las actividades van más allá de una mera experiencia del conocimiento porque se vuelven más significativos y auténticos en el proceso de aprendizaje
La evolución es mucho más flexible para poder evidenciar aprendizajes emergentes, aquellos que tal vez el docente no tenía establecidos.

Pedagogías Emergentes

Se podría definir como el conjunto de enfoques e ideas pedagógicas, todavía no bien sistematizadas, que surgen alrededor del uso de las TIC en educación y que intentan aprovechar todo su potencial comunicativo, informacional, colaborativo, interactivo, creativo e innovador en el marco de una nueva cultura del aprendizaje. Para entender un poco sobre este concepto se puede destacar lo siguientes rasgos: es aquella educación que va más allá de la adquisición de conocimiento, brindando cambios significativos para entender y actuar en el mundo. Se basa en teorías como el socio constructivismo y el conectivismo principalmente. Se unen contextos formales e informales de aprendizaje entre sus personajes aprovechan recursos y herramientas digitales, se realizan trabajaos colaborativos mediante trabajos creativos y divergentes, no es repetición. Pero lo realmente importante que debemos comprender es que las pedagogías emergentes permiten evolucionar las ideas de enseñanza de los docentes mediante recursos educativos digitales (TIC) mejorando las teorías que venían cursando el proceso de didáctica educativa creando una nueva cultura de aprendizaje para una sociedad que está en continua transformación.

Evolución y retos de la educación virtual

La educación virtual parte de la primicia; el estudiante no está sólo comparte materiales, información, dudas, inquietudes, penas y alegrías ya que el trabajo en el aula es un trabajo comunitario. La evolución de los entornos virtuales ha sido importante y, actualmente, tanto las plataformas de e-learning como el uso del software social permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores mediante la utilización de nuevas herramientas digitales, dichos sistemas permiten una mayor gestión sobre el aprendizaje.

Por otro lado, el rol del docente debe cambiar, debe ser claro en los alcances intensiones y formas de trabajo, al igual que los estudiantes deben adoptar sistemas de estudio individual y colectivo.

¿Pero por qué aprender en colaboración?, podemos nombrar algunas ventajas como, por ejemplo: crear una independencia positiva entre los miembros, debate entre la búsqueda de estrategias, intercambian colaboración, construyen conocimiento, cumplen compromisos, descubren soluciones y aceptan puntos de vista. Sin embargo, se presentan dificultades para llegar a un aprendizaje colaborativo debido a la falta de un buen diseño de la actividad, problemas en la comunicación y la organización, entre otras.

Link de powtoon: https://www.powtoon.com/online-presentation/di3Put3rdh1/didactica/

Link de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=tOQGstf6R2w&rel=0

ACTIVIDADES

1. Una vez revisados las diferentes temáticas el estudiante realizará un mapa mental acerca de la importancia de las comunidades de aprendizaje; recuerda leer detenidamente la pestaña temática.

Si no conoces como realizar un mapa mental te sugiero leas las siguientes sugerencias:

Como elaborar un mapa mental.

Para desarrollar un mapa mental de cualquier tema que tenga en mente, utilice las siguientes instrucciones: (Necesitará papel, lapiz. goma y colores o utiliza cualquiera de las siguientes páginas

https://sociologiac.net/2008/09/02/11-aplicaciones-gratuitas-para-crear-mapas-mentales/)

El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas clave e imágenes.
Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo.
A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que estén relacionadas con el tema.
Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las manecillas del reloj.
Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.
Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las unan.
Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relación entre las ideas.
Sea creativo, de le importancia al mapa mental y diviértase al mismo.
No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el tamaño del papel.

2. Realiza una tira cómica de al menos 6 cuadros con ayuda de alguna herramienta online (pixton, Stripgenerator, Make Beliefs Comix), aqui deberas dar cuenta de como un docente en una institución educativa plantea su proceso de enseñanza a un grupo de estudiantes, sacando el mayor provecho de las comunidades virtuales de aprendizaje. Cuando hayas terminado el producto final este debe ser compartido en los diferentes link de la pestaña de redes de esta PLE.